Core advantages
办学理念
师资力量
教学方式
针对群体
始终坚持“关爱一人,幸福一家”的原则,秉承“个别化教学”和做“有效恢复”的思想理念,做到让儿童及家长满意的星儿中心,中心坚持以生活自理、社交沟通和个别化训练为主的教学模式。
环境温馨舒适,宽敞明亮,我们有规范的个训室、语言认知室、评估室、集体课教室、音乐游戏室、感统室、生活自理室、家长培训室。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。特教老师组成一个班,根据孤独症儿童发展状态和需求,老师一对一辅导,非凡的学习体验,独立的空间,老师的关怀与支持。
爱唯特殊儿童中心是一所为专门为各类特殊儿童进行综合性训练的非盈利服务中心,拥有强大的师资团队。是重庆市定点服务机构。主要为0-12智力发育迟缓、语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、学习困难、感统失调、情绪行为障碍及脑瘫等广泛性发育迟缓障碍儿童提供一站式训练中心。
特殊儿童(如自闭症、ADHD、智力障碍、发育迟缓等)的执行能力(包括工作记忆、控制、认知灵活性、计划组织、任务启动等)发展缓慢,会对其日常生活、学习、社交及长期发展产生深远影响。这些影响不仅体现在当前功能受限,还可能形成“能力滞后-挫败感积累-发展进一步受阻”的恶性循环。
【详情+】彭水儿童语言障碍培训:孩子说话晚、表达能力弱是许多家长关注的成长问题,可能由生理发育、语言环境、心理因素或教育方式等多方面导致。通过科学评估和针对性干预,多数孩子能逐步改善语言能力。
孩子喜欢摇头晃脑,可能是生理发育、自我探索、情绪表达的正常表现,也可能是中耳炎、多动症、自闭症等健康问题的信号。家长需结合孩子的年龄、行为频率、伴随症状等综合判断,并采取针对性措施。
自闭症儿童在情感表达上存在独特挑战,他们可能因社交沟通障碍、感官敏感或认知差异,难以像普通儿童那样通过语言、表情或肢体动作自然表达情感。
孩子在感知方面的缺陷需要早期发现、科学干预和家庭支持的综合策略。家长需保持耐心,与专业团队紧密合作,帮助孩子逐步提升感知能力,融入正常生活。同时,也要关注自身的心理健康,避免因长期压力而影响照顾质量。
孩子不愿意与人沟通,可能是性格内向、社交经验不足、情绪困扰或家庭环境影响导致的。家长需结合孩子的年龄、性格特点及具体表现,通过理解原因、创造环境、逐步引导、强化正向反馈等方式,帮助孩子建立安全感和沟通意愿。
【详情+】孩子说话大舌头、吐字不清需结合具体原因进行干预。家长可通过改善语言环境、加强亲子互动、配合专业训练等方式帮助孩子。若问题持续存在,建议及时寻求医生或语言治疗师的帮助。早期干预效果更佳,切勿拖延!
帮助特殊儿童提高学习热情需要结合其身心特点,通过个性化、趣味化和情感化的方法激发学习兴趣。以下从教学策略、环境创设、家庭支持三方面提出具体建议,并附注意事项:
通过下面的系统性干预,可帮助智力发展障碍儿童建立情绪调节能力、社会适应能力和自我价值感。关键在于将专业方法融入日常生活情境,形成「学校-家庭-社区」的立体支持网络,让心理疏导成为持续的生长过程而非孤立的治疗环节。
与智力发展有问题的孩子相处,需要家长以科学的方法、耐心的态度和持续的支持,帮助孩子实现Z大潜能。通过专业评估、结构化支持、情绪管理和家庭包容,孩子能够在关爱中成长。
特殊儿童(如自闭症、语言发育迟缓、脑瘫等)的发音口肌训练需结合个体评估结果,通过系统化、趣味化的方法改善口腔肌肉力量、协调性和控制能力,从而提升发音清晰度和语言沟通能力。以下是具体训练策略,分为基础评估、核心训练方法、辅助工具与游戏化设计、家庭延伸训练及注意事项五个部分:
【详情+】正确对待特殊儿童的核心是“看见差异,尊重潜能”。他们不是需要被“修复”的“问题”,而是拥有独特价值和成长路径的个体。通过家庭、学校、社会的协同努力,我们可以为特殊儿童创造一个更包容、更有爱的世界,让每个生命都能绽放属于自己的光彩。
儿童说话不清晰需结合医学、语言病理学和家庭支持进行综合干预。早期识别与科学训练是关键,家长应保持耐心,积极配合专业人员,为儿童创造良好的语言环境。
引导自闭症孩子走出社交恐惧是一项复杂且需要长期坚持的任务,父母在其中起着至关重要的作用。以下从知识储备、情感支持、行为引导、专业协作等维度,介绍能有效帮助自闭症孩子克服社交恐惧的父母特质及做法:
孤独症儿童需要稳定、可预测的环境,父母需用具体方法(如视觉时间表)+情感支持(如「你今天尝试了新游戏,很专注」)+结构化(如「先看图→后操作」)。
About Aiwei
重庆市彭水县爱唯儿童培训中心成立于是一所为专门为各类特殊儿童进行综合性训练的非盈利服务中心,拥有强大的师资团队。是重庆市定点服务机构。主要为0—12智力发育迟缓、语言发育迟缓、孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、学习困难、感统失调、情绪行为障碍及脑瘫等广泛性发育迟缓障碍儿童提供一站式综合训练。 爱唯中心环境温馨舒适,宽敞明亮,我们有规范的个训室、语言认知室、评估室、集体课教室、音乐游戏室、感统室、生活自理室、家长培训室,我们提供(专注力、学习能力、PEP-3、S-S、幼儿韦氏(WISC)DDST、Gesell及VB-MAPP语言行为评估、口腔运动功能评估等。